我解釋的人機(jī)交互技術(shù)是一個(gè) “物件發(fā)生——人發(fā)覺(jué)物——人和物互動(dòng)交流——人被危害” 的全過(guò)程。因而“物件發(fā)生”，也就是視覺(jué)效果信息的呈現(xiàn)，是在事實(shí)上產(chǎn)生人機(jī)交互的第一步。這既并不是立在設(shè)計(jì)師視角也不是在使用人視角，只是從局外人眼里觀查到的，是設(shè)計(jì)方案產(chǎn)生的逐漸。

視覺(jué)效果主要表現(xiàn)涉及到圖像學(xué)、符號(hào)學(xué)、人格心理學(xué)等，深入了解是一個(gè)難熬的全過(guò)程。而《Understanding Comics》以動(dòng)漫畫(huà)家為角度，幽默地表述了大家如何“探索世界”，“看”也是怎樣危害大家對(duì)一切的認(rèn)知能力、了解和溝通交流。漫畫(huà)作品，即卡通，不但是大家廣泛掌握的一種供休閑娛樂(lè)的傳遞媒體，

往往卡通被小孩子喜愛(ài)、被全部年齡段的人所接納，比現(xiàn)實(shí)世界更被別人所認(rèn)可，是由于它保存了一部分真正世界的本質(zhì)。它是大家對(duì)待世間的另一種視角?？ㄍㄈ宋锝巧哪樑c大家記憶里的“臉”十分類(lèi)似，它“像”許多臉的模樣而又“并不像”每一張臉，因此能使我們把自己融進(jìn)劇情中，伴隨著小故事的跌宕起伏而與角色引起共鳴。

更普遍的說(shuō)，大家周邊任何的人與物，在大家心中全是一些簡(jiǎn)單化的品牌形象罷了，而且是只與自身相應(yīng)的品牌形象。照片越卡通化，可代表的事情越多，簡(jiǎn)易的兩點(diǎn)一線(xiàn)一圓就能代表一張臉，令人難以忽略。電源插座像面部，車(chē)輛像面部，乃至大家也會(huì)給樣子再加上神情，授予他們?nèi)粘Ｉ畹暮猓?/span>
點(diǎn)擊打開(kāi)原照
大家和他人溝通時(shí)見(jiàn)到的是他面部硬生生的神情，但在大家腦中投射的自身是另一個(gè)更抽象的表面，一個(gè)更廣泛的形狀，相近卡通。因此 在我們看一幅畫(huà)時(shí)，大家看見(jiàn)的實(shí)際上是卡通，而大家看卡通時(shí)，見(jiàn)到的是我們自己。

萬(wàn)事萬(wàn)物都能夠了解為人們對(duì)自身的自我認(rèn)同。我們?cè)隈{車(chē)時(shí)早已能體驗(yàn)和了解這部車(chē)，手推式、腳踩、拍按、轉(zhuǎn)動(dòng)，姿勢(shì)熟練，一瞬間能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)車(chē)每個(gè)部位的實(shí)際操作。代步工具是大家身體的一種拓寬，它吸取了大家對(duì)地位的認(rèn)可，使我們把自己變成了車(chē)。假肢是把無(wú)性命的木材變?yōu)樯眢w一部分，餐刀是把金屬材料變成了手，耳機(jī)是把塑膠變成了耳朵里面，眼鏡片是把夾層玻璃變成了人們的眼鏡。

為了更好地注重物件的定義，卡通會(huì)有意省去一些關(guān)鍵點(diǎn)，最后的抽象主要表現(xiàn)就變成了：文本。文本是沒(méi)有其他效仿實(shí)際事情的一種表明，對(duì)比于看圖片的同時(shí)接受信息，閱讀文章文本則是在認(rèn)知和領(lǐng)悟信息，大家必須 時(shí)間去學(xué)習(xí)這種抽象形狀所體現(xiàn)的含意。
點(diǎn)擊打開(kāi)原照

McCloud有關(guān)漫畫(huà)作品最著名的概念是Big Triangle實(shí)體模型，全部視覺(jué)效果主要表現(xiàn)都能夠投射其上：
頂端的picture plane指造型藝術(shù)形狀行業(yè)，包含圖型、線(xiàn)框、色調(diào)等，只代表自身，不代表一切其他。
底端從左往右表明從實(shí)際到抽象的空間藝術(shù)，而漫畫(huà)作品的發(fā)展趨勢(shì)經(jīng)歷了三角中的不一樣部位，遍布在不一樣行業(yè)的創(chuàng)作有不一樣的理解和設(shè)計(jì)靈感，左下方很有可能感受到大自然的美，上邊可能是造型藝術(shù)之美，右下方可能是邏輯思維的造型藝術(shù)。
而現(xiàn)如今的時(shí)代中，大家常用的語(yǔ)言表達(dá)主要是抽象化的（symbol-oriented）, 偏重右下方一側(cè)。社會(huì)發(fā)展在不斷生產(chǎn)制造新的標(biāo)記，如同漫畫(huà)作品的發(fā)展趨勢(shì)一樣。